El curso de Posgrado Internacional de Vulcanología vuelve tras el año de parón provocado por la pandemia. Del 18 al 31 de octubre, se ha celebrado en la sede de la Fundación de Estudios Superiores (FES) de Olot la IX edición de esta actividad formativa, que tiene como objetivo explicar el funcionamiento de los volcanes, los riesgos asociados que comportan y también sus beneficios.
Durante dos semanas, 23 estudiantes internacionales de México, Chile, Colombia, España, Argentina y Nueva Zelanda han asistido a este curso dirigido por los investigadores de Geociencias Barcelona (GEO3BCN-CSIC), Joan Martí y Adelina Geyer. La actividad, organizado por FES Olot y la Fundación Universitat de Girona, cuenta con el patrocinio de GEO3BCN-CSIC, el Ayuntamiento de Olot, y la International Association of Volcanology and Chemistry of the Earth 's Interior (IAVCEI).
La novena edición ha contado con referentes internacionales en vulcanología de países como Portugal, Islandia, México y Francia: Antonio Brum, Ármann Höskuldsson, Gerardo de Jesús Aguirre, Joan Adújar y Bruno Scaillet. La directora del Observatorio Geofisico Central del Instituto Geográfico Nacional, Carmen López Moreno, y el investigador de GEO3BCN-CSIC, Dario Pedrazzi, también han participado en este curso de posgrado.
Los expertos coinciden en la importancia de promover este tipo de formación para dar a conocer la vulcanología, así como para aprender sobre el lugar en el que habitamos. “El entorno que hay en un Olot es muy especial para estar conviviendo con volcanes”, señala el investigador del Centro de Geociencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Gerardo Aguirre. Este vulcanólogo, especializado en calderas volcánicas, ha dirigido las salidas de campo del curso realizadas en la zona Volcánica de La Garrotxa.
Aguirre, que no asistía al curso desde 2015, explica que año tras año evoluciona y avanza al compás de las necesidades del alumnado. “Ha ido mejorando. Nosotros mismos hemos mejorado. Siempre estamos actualizando la información y cada vez viene gente más internacional”, explica.
Antonio Brum, investigador en la Facultat de Ciències de la Universitat de Lisboa hace hincapié incluir la Vulcanología en la Geología: “Se debe tener una perspectiva geológica para así integrar el conocimiento, y favorecer la obtención de datos y análisis más completos”. En el marco del curso, el investigador portugués habló sobre el geopatrimonio de Madeira y la metodología que han desarrollado para ese archipiélago. “El patrimonio geológico es muy importante para el conocimiento científico. Si estos lugares se destruyen, la ciencia no podrá avanzar”, subraya Brum, cuyo trabajo se centra en el volcanismo de Macaronesia, que incluye los archipiélagos de las Azores, Canarias, Cabo Verde, Madeira y las islas Salvajes.
Precisamente, una de las alumnas del curso, Geraldine Vázquez, estudiante de Ciencias de la Tierra de la UNAM está realizando su trabajo de fin de carrera sobre geopatrimonio. La estudiante, cuya tesis dirige el investigador Gerardo Aguirre, señala que este curso le brinda la oportunidad de aprender de la gestión del patrimonio geológico volcánico que hay en la zona volcánica de La Garrotxa. “Es increíble ver esta divulgación que se tiene de los procesos que formaron el paisaje y esta interacción que tienen con la comunidad”, expresa Vázquez, y añade que este curso le “ha permitido comprender mejor los procesos que involucran el origen de este magmatismo: desde los procesos pre-eruptivos hasta los residuos”.
Esteban Bertea, otro de los 23 alumnos del curso, es geólogo por la Universidad Nacional de Salta (Argetina), donde realiza su tesis doctoral sobre vulcanología en la zona geológica Puna Austral. “Más allá de enseñar técnicas y aprender a usarlas, el profesado nos ayuda a tener un pensamiento crítico y ver si podemos, con esas técnicas, plasmarlo en la zona en la que cada uno trabaja”, apunta Bertea.
Formación adicional en Orleans
Como complemento, en la edición de este año se ha organizado una formación adicional en el Institut des Sciences de la Terre d'Orléans. Tras finalizar las dos semanas del curso de Olot, diez estudiantes han viajado a la ciudad francesa para ampliar conocimientos en petrología experimental y geocronología aplicadas a los procesos magmáticos. Desde el 2 hasta el 10 de noviembre, las personas elegidas para realizar esta actividad complementaria aprenden con estas técnicas a determinar las condiciones preeruptivas, propiedades físicas de los magmas, tiempos de residencia, y duración de procesos de evolución magmática con los investigadores Bruno Scaillet, Stephane Scaillet, y Joan Andújar.
Esteban Bertea es uno de los diez alumnos que ha conseguido la beca para formación: “Este curso busca profundizar en la vulcanología experimental: qué se hace en el laboratorio para entender los distintos procesos vulcanológicos”. Según el geólogo, se trata de una “buena oportunidad” para conocer las herramientas que tiene en el Institut des Sciences de la Terre d'Orléans, uno de los centros mejor preparados para el análisis de este tipo de muestras.
Semana de la Vulcanología
La IX edición de este curso de posgrado ha coincidido con la celebración de la primera semana de la vulcanología de Olot, organizada por Espai Cráter del Ayuntamiento de Olot. Esta actividad, que se ha celebrado del 15 al 21 de octubre, ha estado comisariada por el director de GEO3BCN-CSIC, Joan Martín, y ha contado con la participación de vulcanólogos de Olot, Xavier de Bolós y Llorenç Planaguma, así como de los cinco geólogos internacionales.
Antonio Brum, Ármann Höskuldsson, Gerardo de Jesús Aguirre, Joan Adújar y Bruno Scaillet han realizado actividades formativas con escuelas e institutos de la zona de la Garrotxa para explicar a la población más joven qué son los volcanes y qué impacto tienen en la sociedad. Además, los vulcanólogos invitados por la Residencia Faber Llull, han ofrecido charlas divulgativas al público general de la zona. El investigador Höskuldsson ofreció una charla sobre volcanes islandeses. “Todos los volcanes tienen características en común, a pesar de sus diferencias”, explica el investigador de la Universidad de Islandia.
“Los volcanes son un fenómeno muy complicado y es muy importante comprender su funcionamiento”, subraya Höskuldsson. “El curso de Olot muestra desde diferentes perspectivas en qué consiste la vulcanología, lo que es útil para las nuevas generaciones. Necesitamos estudiantes nuevos y jóvenes que estén interesados en esta temática”, añade el investigador, que forma parte del proyecto EVE, liderado GEO3BCN-CSIC, y que ha desarrollado un software de predicción de erupciones volcánicas.
